Martin Buchsteiner / Tobias Lorenz / Jan Scheller: Medien analysieren im Geschichtsunterricht. Kompetenzorientierte und binnendifferenzierte Aufgaben für Karten, Bilder, Plakate, Karikaturen, Schemata, gegenständliche Quellen, Statistiken, Texte und Lieder (reviewed by Jelko Peters)
- Dokumenttyp
- Rezension (Monographie)
- Zeitschrift
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Seiten
- 195-196
- Autor (Rezension)
- Textsprache(n) (Rezension)
- Textsprache(n) (der rezensierten Schrift)
- Autoren
- Titel
- Medien analysieren im Geschichtsunterricht
- Untertitel
- Kompetenzorientierte und binnendifferenzierte Aufgaben für Karten, Bilder, Plakate, Karikaturen, Schemata, gegenständliche Quellen, Statistiken, Texte und Lieder
- Erscheinungsjahr
- Erscheinungsort
- Verlag
- Reihe
- Umfang
- ISBN
- Thematische Klassifikation
- Schlagwörter
-
Geschichtsunterricht
Quellenkritik - recensio-Datum
- 18.12.2020
- recensio-ID
- fa1f7a674c25400da25faf79e8cfa89e
- DOI
- 10.15463/rec.1890431873
Peters, Jelko: Rezension über: Martin Buchsteiner / Tobias Lorenz / Jan Scheller, Medien analysieren im Geschichtsunterricht. Kompetenzorientierte und binnendifferenzierte Aufgaben für Karten, Bilder, Plakate, Karikaturen, Schemata, gegenständliche Quellen, Statistiken, Texte und Lieder, Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2018, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 18 (2019), S. 195-196, DOI: 10.15463/rec.1890431873
Dieser Beitrag kann vom Nutzer zu eigenen nicht-kommerziellen Zwecken heruntergeladen und/oder ausgedruckt werden. Darüber hinausgehende Nutzungen sind ohne weitere Genehmigung der Rechteinhaber nur im Rahmen der gesetzlichen Schrankenbestimmungen (§§ 44a-63a UrhG) zulässig.