Ludger Schröer: Individuelle didaktische Theorien und Professionswissen. Subjektive Konzepte gelingenden Geschichtsunterrichts während der schulpraktischen Ausbildung (reviewed by Manfred Seidenfuß)
- Type de document
- Recension (monographie)
- Revue
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Pages
- 217-219
- Auteur (recension)
- Langue (de la recension)
- langue (de la revue)
- Auteurs
- Titre
- Individuelle didaktische Theorien und Professionswissen
- Sous-titre
- Subjektive Konzepte gelingenden Geschichtsunterrichts während der schulpraktischen Ausbildung
- Année de publication
- Lieu de publication
- Maison d'édition
- Collection
- Volume
- Nombre de pages
- ISBN
- Thème
- Période
- Espace
- Mots-clés
- Geschichtsunterricht
- recensio-Date
- 16/10/2017
- recensio-ID
- 9ed4a5cffcc94a0dbf522793c4ba3726
- DOI
- 10.15463/rec.1033848213
Seidenfuß, Manfred : recension de : Ludger Schröer, Individuelle didaktische Theorien und Professionswissen. Subjektive Konzepte gelingenden Geschichtsunterrichts während der schulpraktischen Ausbildung, Münster : LIT, 2015, dans : Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 15 (2016), p. 217-219, DOI: 10.15463/rec.1033848213
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