Ludger Schröer: Individuelle didaktische Theorien und Professionswissen. Subjektive Konzepte gelingenden Geschichtsunterrichts während der schulpraktischen Ausbildung (reviewed by Manfred Seidenfuß)
- Document type
- Review (monograph)
- Journal
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Pages
- 217-219
- Author (Review)
- Language(s) (review)
- Language(s) (reviewed text)
- Authors
- Title
- Individuelle didaktische Theorien und Professionswissen
- Subtitle
- Subjektive Konzepte gelingenden Geschichtsunterrichts während der schulpraktischen Ausbildung
- Year of publication
- Place of publication
- Publisher
- Series
- Series (vol.)
- Number of pages
- ISBN
- Subject classification
- Time classification
- Regional classification
- Subject heading
- Geschichtsunterricht
- recensio-Date
- Oct 16, 2017
- recensio-ID
- 9ed4a5cffcc94a0dbf522793c4ba3726
- DOI
- 10.15463/rec.1033848213
Seidenfuß, Manfred: review of: Ludger Schröer, Individuelle didaktische Theorien und Professionswissen. Subjektive Konzepte gelingenden Geschichtsunterrichts während der schulpraktischen Ausbildung, Münster: LIT, 2015, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 15 (2016), p. 217-219, DOI: 10.15463/rec.1033848213
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