Lisa Marie Hauschke: Empirische Untersuchungen zur Relevanz historischer Fragen im Geschichtsunterricht aus Lehrerperspektive (reviewed by Christian Heuer)
- Document type
- Review (monograph)
- Journal
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Pages
- 210-212
- Author (Review)
- Language(s) (review)
- Language(s) (reviewed text)
- Authors
- Title
- Empirische Untersuchungen zur Relevanz historischer Fragen im Geschichtsunterricht aus Lehrerperspektive
- Year of publication
- Place of publication
- Publisher
- Series
- Series (vol.)
- Number of pages
- ISBN
- Subject classification
- Time classification
- Regional classification
- Subject heading
-
Schüler
Frage
Erziehungsziel
Geschichtsunterricht - recensio-Date
- Oct 01, 2014
- recensio-ID
- 550be3713883430bbb35d2b2d661d086
- DOI
- 10.15463/rec.1189726145
Heuer, Christian: review of: Lisa Marie Hauschke, Empirische Untersuchungen zur Relevanz historischer Fragen im Geschichtsunterricht aus Lehrerperspektive, Berlin: LIT Verlag, 2012, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 12 (2013), p. 210-212, DOI: 10.15463/rec.1189726145
This article may be downloaded and/or used within the private copying exemption. Any further use without permission of the rights owner shall be subject to legal licences (§§ 44a-63a UrhG / German Copyright Act).