Rezensionen

• Degner, Bettina / Świder, Małgorzata Bettina Degner / Małgorzata Świder (eds.): 1968 an der Universität Opole, der Universität Olomouc und an der Pädagogischen Hochschule Hiedelberg. Ein trinationaler Blick in "provinzieller" Perspektive (reviewed by Silja Leinung) 2020-12-18
• Albers, Helene / Hinz, Felix / Meyer-Hamme, Johannes / Wosnitza, Christopher Matthias Helene Albers / Felix Hinz / Johannes Meyer-Hamme / Christopher Matthias Wosnitza: Schulpraktika im Fach Geschichte betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen (reviewed by Markus Veh) 2020-12-18
• Bendick, Rainer / Bongertmann, Ulrich / Charbonnier, Marc / Collard, Franck / Stupperich, Martin / Tison, Hubert Rainer Bendick / Ulrich Bongertmann / Marc Charbonnier / Franck Collard / Martin Stupperich / Hubert Tison (eds.): Deutschland und Frankreich. Geschichtsunterricht für Europa / Fance – Allemagne. L`enseignement de l`histoire pour l`Europe (reviewed by Bert Freyberger) 2020-12-18
• Brüning, Christina Isabel Christina Isabel Brüning: Holocaust Education in der heterogenen Gesellschaft. Eine Studie zum Einsatz videographierter Zeugnisse von Überlebenden der nationalsozialistischen Genozide im Unterricht (reviewed by Heike Krösche) 2020-12-18
• Buchsteiner, Martin / Lorenz, Tobias / Scheller, Jan Martin Buchsteiner / Tobias Lorenz / Jan Scheller: Medien analysieren im Geschichtsunterricht. Kompetenzorientierte und binnendifferenzierte Aufgaben für Karten, Bilder, Plakate, Karikaturen, Schemata, gegenständliche Quellen, Statistiken, Texte und Lieder (reviewed by Jelko Peters) 2020-12-18
• Pearce, Andy / Chapman, Arthur Andy Pearce / Arthur Chapman (eds.): Holocaust Education 25 Years On. Challenges, Issues, Opportunities (reviewed by Thomas Sandkühler) 2020-12-18
• Danker, Uwe / Schwabe, Astrid Uwe Danker / Astrid Schwabe (eds.): Die NS-Volksgemeinschaft. Zeitgenössische Verheißung, analytisches Konzept und ein Schlüssel zum historischen Lernen? (reviewed by Christian Bunnenberg) 2020-12-18
• Danker, Uwe / Schwabe, Astrid Uwe Danker / Astrid Schwabe: Geschichte im Internet (reviewed by Jan Hodel) 2020-12-18
• Dräger, Marco Marco Dräger: Deserteur-Denkmäler in der Geschichtskultur der Bundesrepublik Deutschland (reviewed by Hannes Liebrandt) 2020-12-18
• Fenn, Monika Monika Fenn (ed.): Frühes historisches Lernen. Projekte und Perspektiven (reviewed by Marcel Ebers) 2020-12-18
• Foroutan, Naika / Karakayalı, Juliane / Spielhaus, Riem Naika Foroutan / Juliane Karakayalı / Riem Spielhaus (eds.): Postmigrantische Perspektiven. Ordnungssysteme, Repräsentation, Kritik (reviewed by Jana Völkel) 2020-12-18
• Kuhn, Bärbel / Windus, Astrid Bärbel Kuhn / Astrid Windus (eds.): Geschlechterkonstruktionen. Gender im Geschichtsunterricht (reviewed by Martin Lücke) 2020-12-18
• Norden, Jörg van Jörg van Norden: Geschichte ist Bewusstsein. Historie einer Geschichtsdidaktischen Fundamentalkateogrie (reviewed by Michele Barricelli) 2020-12-18
• Sandkühler, Thomas / Blanke, Horst Walter Thomas Sandkühler / Horst Walter Blanke (eds.): Historisierung der Historik. Jörn Rüsen zum 80. Geburtstag (reviewed by Helen Wagner) 2020-12-18
• Sauer, Michael Michael Sauer: Textquellen im Geschichtsunterricht. Konzepte – Gattungen – Methoden (reviewed by Christian Kuchler) 2020-12-18
• Schinkel, Etienne Etienne Schinkel: Holocaust und Vernichtungskrieg. Die Darstellung der deutschen Gesellschaft und Wehrmacht in Geschichtsschulbüchern für die Sekundarstufe I und II (reviewed by Philipp Mittnik) 2020-12-18
• Yildirim, Lale Lale Yildirim: Der Diaspora-Komplex. Geschichtsbewusstsein und Identität bei Jugendlichen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation (reviewed by Bettina Degner) 2020-12-18
• Wineburg, Samuel S. Samuel S. Wineburg: Why Learn History (When it's Already on your Phone) (reviewed by Christian Heuer) 2020-12-18