Lisa Konrad: Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht. Eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften (reviewed by Franziska Rein)
- Type de document
- Recension (monographie)
- Revue
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Pages
- 136-137
- Auteur (recension)
- Langue (de la recension)
- langue (de la revue)
- Auteurs
- Titre
- Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht
- Sous-titre
- Eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften
- Année de publication
- Lieu de publication
- Maison d'édition
- Nombre de pages
- ISBN
- Thème
- Période
- Espace
- Mots-clés
-
Deutschland
Geschichtsunterricht
Geschlecht
Geschlechterforschung
Geschlechtsidentität
Geschlechterrolle
Lehrer
Wissen
Handlung
Professionalität - recensio-Date
- 03/12/2021
- recensio-ID
- feed5be0a76f4f8eab9bbc742c86f275
Rein, Franziska : recension de : Lisa Konrad, Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht. Eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften, Opladen / Berlin / Toronto : Budrich UniPress Ltd., 2017, dans : Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 19 (2020), p. 136-137, https://recensio-stag.lorax.syslab.com/r/feed5be0a76f4f8eab9bbc742c86f275
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