Lisa Konrad: Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht. Eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften (reviewed by Franziska Rein)
- Document type
- Review (monograph)
- Journal
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Pages
- 136-137
- Author (Review)
- Language(s) (review)
- Language(s) (reviewed text)
- Authors
- Title
- Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht
- Subtitle
- Eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften
- Year of publication
- Place of publication
- Publisher
- Number of pages
- ISBN
- Subject classification
- Time classification
- Regional classification
- Subject heading
-
Deutschland
Geschichtsunterricht
Geschlecht
Geschlechterforschung
Geschlechtsidentität
Geschlechterrolle
Lehrer
Wissen
Handlung
Professionalität - recensio-Date
- Dec 03, 2021
- recensio-ID
- feed5be0a76f4f8eab9bbc742c86f275
Rein, Franziska: review of: Lisa Konrad, Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht. Eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften, Opladen / Berlin / Toronto: Budrich UniPress Ltd., 2017, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 19 (2020), p. 136-137, https://recensio-stag.lorax.syslab.com/r/feed5be0a76f4f8eab9bbc742c86f275
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