Lisa Konrad: Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht. Eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften (reviewed by Franziska Rein)
- Dokumenttyp
- Rezension (Monographie)
- Zeitschrift
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Seiten
- 136-137
- Autor (Rezension)
- Textsprache(n) (Rezension)
- Textsprache(n) (der rezensierten Schrift)
- Autoren
- Titel
- Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht
- Untertitel
- Eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften
- Erscheinungsjahr
- Erscheinungsort
- Verlag
- Umfang
- ISBN
- Thematische Klassifikation
- Zeitliche Klassifikation
- Regionale Klassifikation
- Schlagwörter
-
Deutschland
Geschichtsunterricht
Geschlecht
Geschlechterforschung
Geschlechtsidentität
Geschlechterrolle
Lehrer
Wissen
Handlung
Professionalität - recensio-Datum
- 03.12.2021
- recensio-ID
- feed5be0a76f4f8eab9bbc742c86f275
Rein, Franziska: Rezension über: Lisa Konrad, Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht. Eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften, Opladen / Berlin / Toronto: Budrich UniPress Ltd., 2017, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 19 (2020), S. 136-137, https://recensio-stag.lorax.syslab.com/r/feed5be0a76f4f8eab9bbc742c86f275
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