Jan Hodel: Verkürzen und Verknüpfen. Geschichte als Netz narrativer Fragmente – Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden (reviewed by Michele Barricelli)
- Type de document
- Recension (monographie)
- Revue
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Pages
- 167-170
- Auteur (recension)
- Langue (de la recension)
- langue (de la revue)
- Auteurs
- Titre
- Verkürzen und Verknüpfen
- Sous-titre
- Geschichte als Netz narrativer Fragmente – Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden
- Année de publication
- Lieu de publication
- Maison d'édition
- Collection
- Volume
- Nombre de pages
- ISBN
- Thème
- Période
- Espace
- Mots-clés
-
Fachdidaktik
Geschichtsunterricht
Neue Medien
Verwendung
Vortrag
Jugend
Schülerverhalten - recensio-Date
- 15/10/2015
- recensio-ID
- 8cf4697ea2fa4c3fa59aea62b9ba53b2
- DOI
- 10.15463/rec.1189736446
Barricelli, Michele : recension de : Jan Hodel, Verkürzen und Verknüpfen. Geschichte als Netz narrativer Fragmente – Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden, Bern : hep Verlag, 2013, dans : Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 13 (2014), p. 167-170, DOI: 10.15463/rec.1189736446
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