Jan Hodel: Verkürzen und Verknüpfen. Geschichte als Netz narrativer Fragmente – Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden (reviewed by Michele Barricelli)
- Dokumenttyp
- Rezension (Monographie)
- Zeitschrift
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Seiten
- 167-170
- Autor (Rezension)
- Textsprache(n) (Rezension)
- Textsprache(n) (der rezensierten Schrift)
- Autoren
- Titel
- Verkürzen und Verknüpfen
- Untertitel
- Geschichte als Netz narrativer Fragmente – Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden
- Erscheinungsjahr
- Erscheinungsort
- Verlag
- Reihe
- Reihennummer
- Umfang
- ISBN
- Thematische Klassifikation
- Zeitliche Klassifikation
- Regionale Klassifikation
- Schlagwörter
-
Fachdidaktik
Geschichtsunterricht
Neue Medien
Verwendung
Vortrag
Jugend
Schülerverhalten - recensio-Datum
- 15.10.2015
- recensio-ID
- 8cf4697ea2fa4c3fa59aea62b9ba53b2
- DOI
- 10.15463/rec.1189736446
Barricelli, Michele: Rezension über: Jan Hodel, Verkürzen und Verknüpfen. Geschichte als Netz narrativer Fragmente – Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden, Bern: hep Verlag, 2013, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 13 (2014), S. 167-170, DOI: 10.15463/rec.1189736446
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