Johannes Meyer-Hamme / Holger Thünemann / Meik Zülsdorf-Kersting (eds.): Was heißt guter Geschichtsunterricht? Perspektiven im Vergleich (reviewed by Manfred Seidenfuß)
- Dokumenttyp
- Rezension (Monographie)
- Zeitschrift
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Seiten
- 226-229
- Autor (Rezension)
- Textsprache(n) (Rezension)
- Textsprache(n) (der rezensierten Schrift)
- Herausgeber der präsentierten Monographie
- Titel
- Was heißt guter Geschichtsunterricht?
- Untertitel
- Perspektiven im Vergleich
- Erscheinungsjahr
- Erscheinungsort
- Verlag
- Reihe
- Umfang
- ISBN
- Thematische Klassifikation
- Zeitliche Klassifikation
- Regionale Klassifikation
- Schlagwörter
-
Geschichtsunterricht
Qualität
Aufsatzsammlung - recensio-Datum
- 01.10.2014
- recensio-ID
- 225dd054bae14758a4751555bbdf3277
- DOI
- 10.15463/rec.1189729562
Seidenfuß, Manfred: Rezension über: Johannes Meyer-Hamme / Holger Thünemann / Meik Zülsdorf-Kersting (eds.), Was heißt guter Geschichtsunterricht? Perspektiven im Vergleich, Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 2012, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 12 (2013), S. 226-229, DOI: 10.15463/rec.1189729562
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