Elisabeth Erdmann / Wolfgang Hasberg (eds.): Facing - Mapping - Bridging Diversity. Foundation of a European Discourse on History Education. Part 2 (reviewed by Markus Furrer)
- Dokumenttyp
- Rezension (Monographie)
- Zeitschrift
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Seiten
- 269-270
- Autor (Rezension)
- Textsprache(n) (Rezension)
- Textsprache(n) (der rezensierten Schrift)
- Herausgeber der präsentierten Monographie
- Titel
- Facing - Mapping - Bridging Diversity
- Untertitel
- Foundation of a European Discourse on History Education. Part 2
- Erscheinungsjahr
- Erscheinungsort
- Verlag
- Reihe
- Reihennummer
- Umfang
- ISBN
- Zeitliche Klassifikation
- Regionale Klassifikation
- recensio-Datum
- 08.10.2013
- recensio-ID
- b0704980882e47b196950b5a8d3fd8b7
- DOI
- 10.15463/rec.1189729249
Furrer, Markus: Rezension über: Elisabeth Erdmann / Wolfgang Hasberg (eds.), Facing - Mapping - Bridging Diversity. Foundation of a European Discourse on History Education. Part 2, Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2011, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 11 (2012), S. 269-270, DOI: 10.15463/rec.1189729249
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