Bodo von Borries: Geschichtslernen und Menschenrechtsbildung. Auswege aus einem Missverhältnis? Normative Überlegungen und praktische Beispiele (reviewed by Meik Zülsdorf-Kersting)
- Dokumenttyp
- Rezension (Monographie)
- Zeitschrift
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Seiten
- 261-262
- Autor (Rezension)
- Textsprache(n) (Rezension)
- Textsprache(n) (der rezensierten Schrift)
- Autoren
- Titel
- Geschichtslernen und Menschenrechtsbildung
- Untertitel
- Auswege aus einem Missverhältnis? Normative Überlegungen und praktische Beispiele
- Erscheinungsjahr
- Erscheinungsort
- Verlag
- Umfang
- ISBN
- Thematische Klassifikation
- Zeitliche Klassifikation
- Regionale Klassifikation
- Schlagwörter
-
Geschichtsunterricht / Sekundarstufe
Menschenrechte - recensio-Datum
- 08.10.2013
- recensio-ID
- 5ec77436f0e64c879ae70cd101459a03
- DOI
- 10.15463/rec.1189719657
Zülsdorf-Kersting, Meik: Rezension über: Bodo von Borries, Geschichtslernen und Menschenrechtsbildung. Auswege aus einem Missverhältnis? Normative Überlegungen und praktische Beispiele, Schwalbach/Ts.: Wochenschau, 2011, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 11 (2012), S. 261-262, DOI: 10.15463/rec.1189719657
Dieser Beitrag kann vom Nutzer zu eigenen nicht-kommerziellen Zwecken heruntergeladen und/oder ausgedruckt werden. Darüber hinausgehende Nutzungen sind ohne weitere Genehmigung der Rechteinhaber nur im Rahmen der gesetzlichen Schrankenbestimmungen (§§ 44a-63a UrhG) zulässig.