Thomas Sandkühler / Charlotte Bühl-Gramer / Anke John / Astrid Schwabe / Markus Bernhardt (eds.): Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert. Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung (reviewed by Elena Lewers)
- Document type
- Review (monograph)
- Journal
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Pages
- 147-149
- Author (Review)
- Language(s) (review)
- Language(s) (reviewed text)
- Editor(s) of the presented monograph
- Title
- Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert
- Subtitle
- Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung
- Year of publication
- Place of publication
- Publisher
- Series
- Series (vol.)
- Number of pages
- ISBN
- Subject classification
- Time classification
- Regional classification
- Subject heading
-
Geschichtsunterricht
Geschichtsdidaktik - recensio-Date
- Dec 03, 2021
- recensio-ID
- bcc8f0d5465540baa72110fa4e701c50
Lewers, Elena: review of: Thomas Sandkühler / Charlotte Bühl-Gramer / Anke John / Astrid Schwabe / Markus Bernhardt (eds.), Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert. Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung, Göttingen: V&R unipress, 2018, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 19 (2020), p. 147-149, https://recensio-stag.lorax.syslab.com/r/bcc8f0d5465540baa72110fa4e701c50
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