Bert Pampel (ed.): Erschrecken - Mitgefühl - Distanz. Empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen (reviewed by Michael Wobring)
- Type de document
- Recension (monographie)
- Revue
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Pages
- 299-300
- Auteur (recension)
- Langue (de la recension)
- langue (de la revue)
- Editeur(s) de la monographie présentée
- Titre
- Erschrecken - Mitgefühl - Distanz
- Sous-titre
- Empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen
- Année de publication
- Lieu de publication
- Maison d'édition
- Collection
- Volume
- Nombre de pages
- ISBN
- Thème
- Période
- Espace
- Mots-clés
-
Nationalsozialismus
Stalinismus
Verbrechensopfer
Gedenkstätte
Geschichtsunterricht
Aufsatzsammlung - recensio-Date
- 08/10/2013
- recensio-ID
- fdb2f325223740a7b69aad7fb67c1d3e
- DOI
- 10.15463/rec.1189726260
Wobring, Michael : recension de : Bert Pampel (ed.), Erschrecken - Mitgefühl - Distanz. Empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen, Leipzig : Leipziger Universitätsverlag, 2011, dans : Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 11 (2012), p. 299-300, DOI: 10.15463/rec.1189726260
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