Matthias Martens: Implizites Wissen und kompetentes Handeln. Die empirische Rekonstruktion von Kompetenzen historischen Verstehens im Umgang mit Darstellungen von Geschichte (reviewed by Johannes Meyer-Hamme)
- Document type
- Review (monograph)
- Journal
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Pages
- 194-197
- Author (Review)
- Language(s) (review)
- Language(s) (reviewed text)
- Authors
- Title
- Implizites Wissen und kompetentes Handeln
- Subtitle
- Die empirische Rekonstruktion von Kompetenzen historischen Verstehens im Umgang mit Darstellungen von Geschichte
- Year of publication
- Place of publication
- Publisher
- Series
- Series (vol.)
- Number of pages
- ISBN
- Subject classification
- Time classification
- Regional classification
- Subject heading
-
Geschichtsunterricht
Sekundarstufe
Lernziele
Geschichtsbewusstsein
Entwicklung
Schüler
Kompetenzerwerb
Geschichtskultur - recensio-Date
- Feb 04, 2013
- recensio-ID
- 07d9564b5f4b27a81007a66af3b9d300
- DOI
- 10.15463/rec.1189737132
Meyer-Hamme, Johannes: review of: Matthias Martens, Implizites Wissen und kompetentes Handeln. Die empirische Rekonstruktion von Kompetenzen historischen Verstehens im Umgang mit Darstellungen von Geschichte, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2010, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 10 (2011), p. 194-197, DOI: 10.15463/rec.1189737132
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