Isabel Enzenbach: Klischees im frühen historischen Lernen. Jüdische Geschichte und Gegenwart, Nationalsozialismus und Judenfeindschaft im Grundschulunterricht (reviewed by Monika Fenn)
- Dokumenttyp
- Rezension (Monographie)
- Zeitschrift
- Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
- Seiten
- 268-269
- Autor (Rezension)
- Textsprache(n) (Rezension)
- Textsprache(n) (der rezensierten Schrift)
- Autoren
- Titel
- Klischees im frühen historischen Lernen
- Untertitel
- Jüdische Geschichte und Gegenwart, Nationalsozialismus und Judenfeindschaft im Grundschulunterricht
- Erscheinungsjahr
- Erscheinungsort
- Verlag
- Umfang
- ISBN
- Thematische Klassifikation
- Zeitliche Klassifikation
- Regionale Klassifikation
- Schlagwörter
-
Judentum / Stereotyp
Nationalsozialismus
Schulbuchanalyse
Geschichtsunterricht
Holocaust
Geschichtsbewusstsein - recensio-Datum
- 08.10.2013
- recensio-ID
- 1f64db9b5d4242b89d1637ee78c74ee2
- DOI
- 10.15463/rec.1189723663
Fenn, Monika: Rezension über: Isabel Enzenbach, Klischees im frühen historischen Lernen. Jüdische Geschichte und Gegenwart, Nationalsozialismus und Judenfeindschaft im Grundschulunterricht, Berlin: Metropol, 2011, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 11 (2012), S. 268-269, DOI: 10.15463/rec.1189723663
Dieser Beitrag kann vom Nutzer zu eigenen nicht-kommerziellen Zwecken heruntergeladen und/oder ausgedruckt werden. Darüber hinausgehende Nutzungen sind ohne weitere Genehmigung der Rechteinhaber nur im Rahmen der gesetzlichen Schrankenbestimmungen (§§ 44a-63a UrhG) zulässig.